沙县青少年学生校外活动中心
场所简介
场所基本情况
场所运作现状 建设情况
场所特色活动开展情况
取得的经验和成绩　
今后发展规划
基本情况
沙县青少年学生校外活动中心（少年宫）是2006年第二批由国家返还专项资金扶持建设的校外活动场所。几年来，我们把加强学校德育工作、实施课程改革和推进素质教育与“中心”建设紧密联系起来，使“中心”逐步成为锤炼青少年道德品质、养成良好行为习惯、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力的校外教育基地。活动中心位于三明金沙高科技园区长泰路北侧入口，三明农校对面（沙县检察院旁），占地25亩，主体建筑是一栋六层综合科艺大楼，建筑面积共5666平方米。活动中心于2008年12月正式投入使用，是三明地区建成并开放使用的同类项目中面积最大的校外活动场所。“中心”在功能设置上，充分考虑青少年的特点和课程改革要求，设置了科普教育、禁毒交通安全教育、法制教育、素质拓展、心理健康等活动场馆。其中，室内设有青少年科学工作室、禁毒交通教育展示厅、沙县小吃厨艺实践工作室、青少年模拟法庭、早教中心、绿色网吧电子多功能阅览室、陶艺制作室、舞蹈活动室、动漫机器人制作活动室、书法活动室、声乐、西洋乐器、民族乐器活动室、儿童画、国画、素描活动室、象棋、围棋活动室、华硕科普图书室、小主持人培训室等近40个功能室；室外设有篮球羽毛球活动区、农艺栽培实践区、交通安全拓展训练区等3个功能区。配套齐全的场馆和设施，为“中心”发挥校外教育的功能和作用奠定了物质基础。
运作现状
场所使用情况：沙县青少年学生校外活动中心是独立法人资格的公益性事业单位,在县教育局的直接领导下开展工作，属于公益性事业单位编制。中心在编教职工7名，设主任1名，副主任1名，内设机构3个（综合管理部、培训部、活动部），实行主任负责制和全员聘任制。“中心”开办运营以来，全县城区各中小学均组织学生前来开展各类科普、艺术活动，“中心”每年接待开展活动的学生达1.6～2万多人次；福建省科协、福建科技馆、三明七中、三明农校、沙县卫校均把沙县青少年学生校外活动中心作为学生航模、美食、军事、电脑教育基地，每年组织全省学生和西藏学生到这里开展全封闭管理的航模美食军事训练活动，乡土风情体验等活动；中心开办以来,共招收科技、艺术专业学员15600人次,设计开展“我的低碳生活”等公益普及活动34次，承办了全县中小学所有的科技文艺展演活动,受益学生6万人次以上，有力推进了全县中小学艺术和科技教育工作,较好地发挥青少年校外活动场所在全面推进素质教育中应有的作用，“中心”始终坚持面向社会，面向学校，面向广大少年儿童的办学方向，坚持以科学发展观统领校外教育的发展，落实公益性原则，满足广大青少年不断增长的多层次、多样化的教育要求，把提高服务社会、服务青少年的能力，促进青少年全面发展作为第一目标，完善青少年学生校外活动中心的教育、活动、培训、娱乐和科研功能，全力打造具有独创性、持续性和知名度、美誉度的校外教育优质品牌，努力构建有利于青少年健康成长的教育大环境，加强校外教育与学校教育的衔接，成为青少年搭建艺术实践、展示自我、共同成长的平台。获得“全国县（区）级示范性青少年校外活动场所” “全国科普教育资源共建共享试点推广单位” “全校外教育卓越贡献奖” “全国青少年才艺展演金奖” “第六届香港国际青少年艺术节钻石奖”等国家级奖项6项，单位多次被评为三明市校外教育先进集体。师生共计368人次先后获国家、省、市嘉奖。省市文明办，省科技馆、三明市教委多次安排校外教育活动场所的同行和全省青少年学生600多人到这里参观、学习。
场所设施建设情况：沙县青少年学生校外活动中心主体工程完成后，由于资金缺乏，设施配置跟不上，影响了“中心”作用的发挥。为尽早发挥“中心”在未成年人思想道德建设中的作用，活动中心积极向社会筹资，依靠各方面力量，完善“中心”设施，并先后得到三明市金沙高科技园区、沙县科协、沙县文明办、沙县法院、沙县检察院以及全县各中小学等单位的大力支持，共投入168万元资金完善场馆建设和设施配置。目前活动中心大楼各类活动室的配套实施全部安装到位，楼道地面铺设PVC彩色塑胶地板、墙上悬挂装饰青少年学生字画和名人警句，室外修建了科普绿化景观，校外教育宣传长廊……学生置身其间，抑野脱俗，怡情养性，其乐融融，大大提升了青少年学生校外活动场所服务功能。此外2010-2011年9月“中心”还依靠各方面力量完成了以下五个特色体验场馆的建设：（一）建设禁毒、交通安全综合教育展示厅。与学校德育相衔接，通过图片展示、实物陈列、多媒体影视播映、互动参与等形式,寓严肃的禁毒、安全教育主题于生动的展示体验之中，警示每一个参观者崇尚科学、珍爱生命。在这里，交警和消防队员定期宣讲道路安全条例、消防安全及自我保护方面的知识；公安干警组织学生开展远离毒品、网吧等“五告别”签名活动。（二）建设沙县小吃厨艺体验工作室。为了培养和提高青少年的动手能力、团结协作能力和独立自主的生活能力，中心开设了“沙县小吃厨艺体验室”，工作室提供沙县小吃烹饪示范和品尝，设有专用动手操作厨房。在这里，沙县小吃烹饪书作者、沙县小吃第一人乐相森大师将向青少年学生传授沙县小吃世代流传的传统美食的制作方法和沙县本土文化知识，通过现场教导、示范和娱乐，展现了沙县小吃的多姿多彩。（三）建设青少年科学工作室。该工作室设置了机器人科技创新、鲁班工艺、电子车床、虚拟驾驶、电子百拼、科普展品、3D电影等丰富多彩的科技活动项目。学生们可以对自己感兴趣的项目进行简单的操作，在玩乐中提高动手能力，享受科技带来的乐趣。工作室的成立和开放，让青少年有了个走进科技、学习科技、了解科技的场所，为青少年学生校外实践提供了全新的活动阵地。工作室平常（周二至周四）主要是作为小学科学课程的教学基地，周末则向全县青少年免费开放。（四）建设多功能一体化活动室。配置50台惠普液晶电脑,建设集电子型文献阅览、虚拟科技体验、电脑培训服务为一体的现代化多功能绿色网吧, 实行免费开放,帮助青少年学生进行研究性学习。（五）建设心理健康辅导咨询中心。建设心理办公室、个别咨询室、心理教室、心理放松室、心理宣泄室、团体辅导室等。从全县选拔7位专业心理教师常驻中心，专门针对青少年特别是留守孩进行心理团体辅导和自我心灵成长辅导，同时也为全县中小学心理教师提供培训和咨询服务。
二、强化管理, 发挥教育服务功能
（一）健全管理体制、推进事业发展。活动中心是独立法人资格的公益性事业单位,在县教育局的直接领导下开展工作，属于公益性事业单位编制。中心在编教职工7名，设主任1名，副主任1名，内设机构3个（综合管理部、培训部、活动部），实行主任负责制和全员聘任制，机构设置科学、合理，职责分工明确。中心虽是小天地、却是大舞台。为保证舞台的有序与精彩，中心高度重视制度建设和教学管理工作，相继制定了《沙县青少年校外活动中心管理手册》《岗位目标管理考核细则》《财务管理制度》《外聘教师管理手册》《安全卫生管理制度》等各项规章制度。制定了活动中心远景发展规划、年度工作计划，使活动中心各项工作有章可循，有规可依，为规范管理打下坚实基础。在这些制度的规范下，教师的主人翁意识得到增强，主观能动性得以积极发挥，使中心形成一种积极向上的行为规范和健康和谐的内聚力，营造了一种蓬勃进取、意蕴深厚的校园文化氛围。 （二）明确发展目标,落实经费来源。为完善校外教育服务功能,促进校外活动场所健康运行和可持续性发展, 活动中心编制了《2010年至2012年三年发展规划》，确立了三年内把活动中心建成立足沙县城区、辐射全县乡镇的综合性、示范性校外教育基地的总体发展目标。对此，县委、县政府高度重视、大力支持，多次召开专题会议讨论并形成会议纪要，专门划拨50万元配套资金支持场所建设工作，并将中心运行经费列入政府财政预算,每年5万运转经费由县财政调拨。中心财务制度健全，公开透明，相关收费项目均得地方财政和物价部门批准。
（三）强化队伍建设，落实安全保障。以创建全国校外活动示范场所为动力,做好教师队伍的管理和继续教育工作。坚持“先培训，后上岗”的原则，将校外教师依法纳入到我县教师继续教育管理体系范围，组织开展继续教育培训活动，活动中心先后安排9名同志参加了国家级的骨干教师培训,提升管理团队素质。在狠抓管理人员队伍建设的同时,高度重视兼职教师队伍建设,聘请了26名有一定社会声望的专业人士担任科技、艺术等课程的兼职教师。专兼职教师的合理配备,有效提高了活动中心的活动项目和质量,吸引了众多青少年学生前来参加各项兴趣活动。为落实全国青少年校外教育工作联席会议《切实加强青少年校外活动场所安全防范工作的紧急通知》,活动中心制定了健全的安全管理制度，有详细的安全预案和应急预案,中心重点部位安装视频监控系统、报警设备,每天督查履职落实情况,确保每个环节都落到实处。运行近三年来,没有发生任何安全事故。
场所特色活动开展情况 　　
为加强青少年学生的科学文艺素养和思想道德教育，活动中心积极引入社会校外教育资源,加强共享,开展形式多样、富有地方特色的系列主题体验教育活动,加大对进城务工子女、农村“留守少年儿童”等特殊少年儿童群体的服务力度，关爱每一个学生，实现真正意义上的教育平等，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，营造了政府关心、家庭重视、少儿主动参与的教育大环境。　　
（一）关爱留守儿童和进城务工子女，实现真正意义上的教育平等。　　
2010年12月，联合县文明办、团县委、科协、妇联等九家单位,筹款3万余元创办“沙县留守儿童假日科普学校”，开展面向全县农村留守儿童的“走进动漫,放飞理想”科普动漫圆梦之旅主题系列活动,与留守学生结成了定向关爱帮扶对子,促进留守学生成长成才。
开展“纯真梦，共守护”——农民工子女健康安全教育，邀请县医院儿科医生向留守孩和农民工子女讲授常见病例预防、六步洗手程序以及心肺复苏操作等自护自救安全常识。　
2011年3月至2012年4月连续开展农村科普大篷车活动。抽调5名教师深入各乡镇开展“科普大篷车”“我的低碳生活”活动,图文并茂的科普展品以及鲁班锁、七巧板、九连环、太阳能试验等科普益智器材,引来众多农村孩子们和家长的参与，受益公众达5万人次。活动期间，中心与高砂等乡镇小学结对子共建“乡村少年宫”, 让乡镇学生与城区孩子享受到同样的校外教育。 　　
（二）整合优势资源,打造公益活动特色品牌项目　　
建设沙县小吃综合实践基地,打造青少年文化科技交流活动品牌。以“美食搭台、科普唱戏、文化推动”为主题,建立沙县小吃综合实践基地,与福建科技馆、三明列东中学西藏班联手开展省市青少年科技文化实践交流活动，培养和提高青少年的科技动手能力、团结协作能力和独立自主的生活能力。2011年7月至2011年10月期间，在沙县青少年学生校外活动中心举办福建省"航模美食军事"科技夏令营和“情系西藏伙伴，共享沙阳美食”手拉手主题实践活动。来自福州、西藏高原的中小学生在沙县小吃大师乐相森和全国航模优秀辅导员陈平等教师的悉心教导下, 第一次开始下厨动手做菜，第一次学会自己制作飞机。第一次在烈日下体验军人的自豪和辛苦……　　
创办全县科技、航模辅导员培训基地，打造青少年科技创新品牌。整合我县优秀航模教师科技教师资源, 创办科技辅导员培训基地和航模俱乐部,加强全县城区和农村中小学科技辅导员队伍建设及科技教育阵地建设,连续举办三届“中小学航模辅导员模型飞机培训班”“沙县中小学生航空模型运动会”，中心还常年开办全县中小学生航模车模、电脑机器人初、中级培训,取得了显著成绩。活动中心连续两年荣获省、市小学生航空模型运动会团体总分第一名,在第24至26届全国青少年科技创新大赛中,仅科幻画类就有25人获全国及省市奖项。其中吴裕铨和赖淑慧同学的作品《白蚁的杀手》《鱼医生》获第25、26届全国青少年科技创新大赛一等奖。在第八届省机器人竞赛中，陈泰丰、蔡旭获得高中创意三等奖。潘静燕、孔德奇同学获小学组FLL挑战赛三等奖。 　　
组建春晖少儿艺术团、教师艺术团、新韵合唱团，打造校外艺术教育品牌，以满足青少年学生对才艺方面的迫切需求,邀请我县艺术方面的专家对艺术团成员在声乐、器乐、舞蹈等方面进行辅导训练,组织开展丰富多彩的文化娱乐活动。艺术团舞蹈节目《园丁与花朵》《校园晨曲》和器乐联奏《跃动的音符》,多次在全国青少年才艺电视展演和第六届香港国际青少年艺术节中获金奖,应邀参加展演并在教育电视台少儿频道播出。
联合福建科技馆，精心组织了72件大型科普展品在活动中心开展福建省科普巡展海西行（沙县站）活动，开展“科技动手做”和农村科普助学活动,面向青少年和社会公众宣传科学发展观,普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,为全县3万余名中小学生送去免费、丰盛的科普大餐,反响强烈、盛况空前。 　
成立文化奖学基金，努力服务社会公益事业。邀请中国著名书法家欧阳中石、首师大博导叶培贵等名家共同融资20万元，县政府配套20万元,在青少年学生校外活动中心成立中国文化奖学基金。教育基金会是国内外知名高校筹措办学经费的一条重要途径和通行做法，中心利用奖学基金支持教学科研、奖励优秀师生、资助贫困学生，服务社会公益事业，架构起校外与学校教育沟通和联系的新型桥梁和平台，建立了活动中心与学校教育有机结合的长效机制。　　
（三）建立校外与学校教育相衔接机制,常年面向青少年开展文化、艺术、科技等群众性公益活动　　
与学校科艺体教育相衔接,开展丰富多彩的青少年科技艺术体育特长培训活动。学校的普及性艺体教育不能满足所有学生的需求,不利于发现和培养优秀人才，中心针对学校教育的缺失，根据青少年身心发展规律, 拾遗补缺、拓展延伸，开展体验教育、探究教育、科技创新教育、艺术培训教育，拓宽教育的形式和内容，为未成年人搭建一个实践探究的活动平台（如开展陶艺、竹编、农家活等体验教育活动，开展宇宙探密、机械加工、开设疯狂科学小博士课程等探究教育活动，开展科技发明、科技论文、科幻画等科技创新教育活动，开设少儿民族舞、书法、绘画、跆拳道、乒乓球、机器人、航模制作、钢琴等培训教育课程）成为学校课程改革的助推器，深得孩子们的喜爱和学校、家长的赞同，活动中心每到周末和假期都处于生龙活虎的局面,达到了社会化、公益性、服务化目的,最大限度的满足我县广大青少年的发展需求。　　
承办全县中小学各类大型科技文艺交流活动，彰显校外艺术教育魅力。209-2011年承办全县“墨香校园”成果推介会；2010-2011年9月承办科普进校园活动和庆祝教师节表彰大会暨校园文化艺术节活动；2010-2011年11月承办中小学航空模型运动会；2010年11月承办全县中小学中华经典诵读比赛； 2011年6月承办城区中小学文艺汇演、举办“春晖杯”中小学书法画竞赛和表彰活动；2011年12月承办城区中小学“爱祖国、爱家乡、爱校园”文艺比赛，2012年3月举办,全县心理健康公益咨询和中小学生青春期心理知识讲座、少先队植树活动，2012年4月承办全县“和睦一家人”计生书法绘画竞赛……　　
共建共享,提升服务质量和能力　
沙县青少年学生校外活动中心是中国科协、教育部依托县级青少年校外活动场所开展科普教育共建共享工作的30个试点单位之一，根据教育部《关于推动全国县级青少年学生校外活动场所开展科普教育共建共享试点工作的通知》要求，2010年我县联合科协、共青团、妇联、社区等10余所单位建立了青少年校外教育联席会议机构，整合各方资源和力量，定期研究青少年校外活动场所建设，加强青少年学生的科学文艺素养和思想道德教育，通过素质教育、科学普及、公益活动、文化交流等形式，共同开展了 “科普教育进校园、学生科普活动进中心”等一系列活动以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的青少年公益活动，受益学生４万人次以上。有力推进我县中小学艺术和科技教育工作，较好地发挥青少年校外活动场所在全面推进素质教育中应有的作用。开办三年来，服务未成年人数与未成年人总数的比率以及人均活动次数逐年提高，师资队伍整体素质得以优化，场所硬件设施及管理不断完善，主题教育活动精彩纷呈、成效显著，青少年创新活动在全国各级各类比赛中获得骄人成绩：获“全国县（区）级示范性青少年校外活动场所”“全国青少年才艺展演金奖”、“全国校外教育杰出贡献奖”、“第六届香港国际青少年艺术节钻石奖”“福建省中小学生航模比赛小精灵模型飞机线形绕标竞速赛团体第一名”、第25 -26届“全国青少年科技创新大赛科幻画一等奖”、“三明市暑期教育活动先进集体”、“三明市青少年科普优秀示范基地”。试点工作实现了我县校外教育的新跨越, 校外活动场所科普资源共建共享惠及全县中小学所有学子。2011年11月，福建省委宣传部副部长、省文明办主任马照南带领全省农村精神文明建设工作经验交流会的与会人员260多人，实地参观考察沙县农村精神文明建设示范点——沙县青少年学生校外活动中心。与会代表兴致勃勃地参观了中心环境，详细了解中心各项活动的开展情况，对沙县青少年学生校外活动中心的精神文明建设及成果给予了充分的肯定。
今后发展规划及重点工作
沙县青少年学生校外活动中心的建设和发展得到上级领导的亲切关怀和支持，取得了一定成绩。但也存在一些问题和困难。为此，我们将做好以下几方面工作：一是加强场馆设施和环境建设，努力提升校外教育功能。积极筹集资金新建早教中心、国防交通消防生产综治展览馆等，把“中心”逐步建成“场馆配套、功能齐全、环境优美”的现代化的青少年学生校外教育基地。二是不断完善内部管理机制，促进校外教育良性循环。设立完善的管理机构，建立健全管理规章制度，实现“中心”管理规范化、科学化、品牌化。三是加强师资队伍建设，提高校外教育人才专业素质。通过加强现有教职员培训、引进优秀教师、建立外聘兼职教师“人才库”等途径扩大师资队伍规模，以适应校外教育的需要。四是建设服务型团队，不断强化服务意识，努力提高团队每一位成员的服务能力和水平。
2010年2月，活动中心编制了《二0一0年至二0一四年五年发展规划》，确立了五年内把活动中心建成辐射沙县城区乃至全县各乡镇的综合性、示范性校外教育基地的总体发展目标，并制定了相应的保障措施。按照《规划》的目标定位，“中心”在今后五年内将重点抓好以下工作：
1.品牌课程体系建设。遵循校内校外教育相结合的原则，围绕素质教育的总体要求，精心设计、开发新的地方艺术教育课程项目，逐步形成综合性的品牌课程体系。
　　2.场所设施建设和更新。建设和配置校外教育所需的场所和设施设备；进一步完善现有课程项目和室外活动区域的设施设备，新建婴幼儿早教中心，尽快改变目前活动中心设施设备过于单薄，周一至周五学生在校上课无法来中心活动造成场馆闲置的局面。
　　3、加强校外教育教学活动辅导材料的建设，结合校外教育自身发展特点，素质教育的需要，对现有的教育物资、人力、内容、方法四类资源进行重组与开发，科学整合与开发研制校外教育教学活动辅导材料及相关软件，以充分发挥校外教育资源的效能。