瓦马乡中心学校2018年工作总结
2018年的学校工作已进入尾声，近一年来，瓦马乡中心学校在上级教育部门和瓦马乡党委政府的关心与支持下，在全体教职工的共同努力下，各项工作扎实有效，稳中有升，现将这一年来的工作做如下总结：
一、工作开展情况
（一）重视队伍建设，明确德才标准
1、重视意识形态工作，强化监督管理力度
建立健全意识形态工作推进和落实机制，认真贯彻落实党中央和上级党组织关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和整治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，从思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。定期分析研判意识形态领域情况，辨析思想文化领域的突出问题，有针对性地进行引导，维护意识形态安全。
2、加强领导班子建设，发挥团队协作精神。
强化班子成员责任意识，明细分工，责任到人，做到人人有事做，事事有人做；引导班子成员带头工作，起表率作用，树立责任意识，树立为教师、学生服务的意识。通过开会学习、政治理论学习等方式，坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，用以促学，学用结合，务求取得实效，把学习成果转化为思想方法，创新工作思路，推动实际工作的开展并在工作中传递积极向上的正能量。
3、重视师德师风建设，树立教师队伍形象
围绕“立德树人，奠基人生”的核心理念，进一步树立学校优秀教师队伍形象，做到师者解惑、智者授法、仁者施爱的和谐统一。强化职业、专业、事业“三业”并重的意识，争做“至善、至韧、至慧”教师。全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁参赌、有偿家教、体罚和变相体罚学生等。通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵和优秀党员的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
4、加强教师研训力度，促进教师专业发展
（1）重视外出研训，积极参加教育局组织的各项培训活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。2018年我乡共有教师217人次参加了外出研训活动。
（2）重视校内研训，瓦马乡中心学校教导处以更新教学理念为指导，提升教师专业能力为宗旨，积极开展教师研修活动，不断提升研修质量。2018年瓦马乡中心学校共组织123人次参加了校内研训活动。
（3）重视校际研修，提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量。今年5月我校与河图中心学校开展了校际交流活动；7月，我乡组织全体校长和教导主任到芒宽乡中心学校和潞江镇中心学校开展校际交流活动； 10月底，隆阳区西山片2018年“田园杯”小学语文教师素养大赛在瓦马乡中心学校举办；12月，永昌小学到瓦马乡中心学校开展校际交流活动。
（二）重视廉政建设，抓实基层党建工作
我校党支部充分借鉴党的群众路线教育实践活动、“榜样”专题教育的成功做法和经验开展“两学一做”、“三会一课”学习教育，采取专题学习、专题党课、专题组织生活会、民主评议党员等方式，大力实施“基层党组织聚力工程”；以发挥党员作用为重点，教育引导党员始终铭记党员身份，立足岗位做出奉献，大力实施“党员先锋工程”；以党员干部示范带动为重点，充分发挥党员干部表率作用。同时，成立以党总支书记为组长的领导小组，对我乡教育系统党风廉政建设宣传教育活动做出了周密安排，把党风廉政建设宣传教育与教育系统的师德教育活动紧密结合，与各校签订了党风廉政建设责任书。全面开展领导班子成员下访活动，扎实有效的开展了党风廉政建设工作。
（三）加强教学常规管理，多举措提升教学成绩
1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，了解班级管理情况、教师教学工作情况。
2、扎实开展校本教研及课题研究，根据学校申报的课题，使教师有针对性的确定自己研究方向，查阅资料，集体研讨，不断完善自己的课堂教学，逐步形成适合自身特点的教学风格。坚持听评结合，把研究内容纳入到课堂中去，营造了良好的教研氛围，收到了良好的效果。2018年以来，在第五期教师微课题中共我校共有9个微课题结项，在第六期教师微课题中共有13个微课题立项。
（四）重视学生养成教育，深化学校德育工作
针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《日常行为规范》等要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极引导学生进行自我教育、自我管理和自我激励，不断增强德育工作的主动性与实效性。
此外，我校还积极开展丰富多彩的德育活动：以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育和保护环境教育等活动，让广大学生都参与进来，人人争做“美德少年”。
（五）注重细节管理，加强安全工作
1、定期进行安全自检，每次会议突出安全教育管理。多次组织了全校师生进行专题安全应急疏散演练，切实提高我校师生安全应急自救能力。
2、邀各校法制副校长到校进行法制教育讲座，全面增强了师生的法律意识；
3、开展丰富多彩的安全教育主题班会，提高学生安全意识。
4、层层签订安全责任书，明确学校、教师、学生、家长责任。
5、根据上级的有关精神，出台了《瓦马中心学校安全制度汇编》，并印发至各村小学，要求全体师生，明确职责，遵守规范，确保安全。
6、积极配合上级部门对全乡营养餐及食堂工作进行全覆盖督导检查，加强食堂“6T”管理工作，防止发生食品安全事故。这一年来我乡无一例与学校有关的安全责任事故发生。
（六）改善办学条件，创造良好育人环境
2018年来，瓦马乡中心小学学生食堂项目已经开始投入建设，总面积902.22平方米，投入资金200万元；掌上小学厕所项目正在建设中，总面积44平方米，投入资金12万元；棉嘎小学篮球场项目正在建设中，总面积608平方米；新民小学学生宿舍正在建设中，总面积374.64平方米，投入资金76万元；汶上小学篮球场现已完成重建并投入使用，面积608平方米，投入资金12万元。新增交互式一体机7套，计算机网络教室2间。这些项目的完成，很大程度上改善了瓦马乡的办学条件，为缩小城乡差别、全面推进义务教育发展从基本均衡向优质均衡迈进，为提高瓦马乡教育教学质量奠定了坚实的基础。
（七）全面落实农村义务教育机制政策
瓦马乡中心学校严格落实义务教育阶段学校零收费政策，落实农村义务教育经费预算，及时划拨资金，确保学校日常运转。加强学校财务管理和收费管理，积极配合新机制资金使用情况进行审计。利用校园内的公示墙、公示栏等多种形式对贫困生救助政策进行公示，各校严格实行“收支两条线”管理，规范票据，学校财务管理和会计记帐水平明显提高，资金使用符合财务法规，做到了科学管理，规范管理。2018年，共发放春季学期寄宿生生活补助费516500元，生均500元，共1033人；秋季学期寄宿生生活费540500元，生均500元，共1081人。2018年春季发放学前班贫困生补助42750元，生均150元，共计285人；秋季发放学前班贫困生补助27000元，生均150元，共计180人；追加6000元，生均300元，共计20人。
（八）全力做好教育精准扶贫工作
瓦马乡中心学校为了进一步加大教育扶贫工作力度，认真贯彻相关工作要求坚持以隆阳教育精准扶贫工作六举措为抓手，坚持“八点﹒三度”教育精准扶贫模式，加强领导，精心组织，把推进精准扶贫工作作为全乡教育工作的重要任务。着力构建覆盖全乡所有贫困村教育发展的倾斜扶持工作机制，保障贫困家庭孩子享受优质教育资源。力争所有贫困村义务教育学校基本办学条件得到全面改善，经过一年来的努力，瓦马乡小学学龄儿童入学率达99.5%以上，小学在校学生辍学率为0，我们将继续着力构建覆盖全乡所有学段贫困学生的帮扶工作机制，确保贫困学生都能上学。
二、存在的困难
1.师资不配套。教师虽有补充，但师资力量仍然不足，学科结构、专业结构不合理，薄弱学科教师严重缺乏。规模较小的教学点教师及音、体、美、信息等学科教师紧缺。教师编制不足，一人一班的情况较多，不利于学校的长远及均衡发展。
2.后勤保障不足。从事学生营养改善工作人员和生活指导、心里辅导、校医、安保等人员紧缺，生活设施设备不配套，不能满足学校食堂工作的需要，不能满足教育发展的要求。
3.硬件设施不完善。随着经济的发展，党和政府对教育的投入逐年增大，农村义务教育学校硬件建设取得了突飞猛进的成果。但是，教育面广量大，我乡各校的教育教学硬件设施仍然有很大缺口，教学用房仍然紧张。
4.教科研的力度不足，教师创新意识不强，新课程理念下的生态课堂教学模式还很不成熟，教学质量评价体系需要大力创新。
三、今后发展的方向
在今后的工作中，我们将继续以安全工作为基础，抓责任落实，做到安全责任清单化；抓安全教育，做到安全教育常态化；抓三防内容，做到三防内容制度化；抓安全应急演练，做到安全应急演练规范化；抓重点环节，做到重点管理精细化；抓环境整治，做到安全工作生态化；抓校园安全隐患排查工作，做到安全隐患排查工作常规化；抓安全考核，做到评价考核具体化；抓安全工作信息管理，做到工作管理法制化。
以党建工作为引领，继续开展师德师风教育，进一步加强师德建设。建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络，严格落实师德“一票否决制”。继续推行“师德标兵”评选制度，树立我乡师德先进典型，进一步加强教师的职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
以提高教育教学质量为中心，促进教师的专业成长。落实师徒结对帮扶制度，过指导老师的传、帮、带，在备课、上课、作业、命题、课题研究等方面对青年教师进行指导，一至三年出成效，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高。加大教师培训力度，落实训后管理，做到校本培养与外出学习相结合，理念培训与技能提高相结合，整体培训与分层培训相结合，提升教师的专业成长速度。
一年来，我校师生齐心协力、共同奋斗，学校的各项工作取得了明显的成效，但我们的工作还有许多不完善的地方，这都有待于我们在今后的工作中加强学习，不断改进，不断充实，不断完善，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲为办好人民满意的教育而不懈努力。
隆阳区瓦马乡中心学校
2018年12月29日
