一年来，我校在市教育局直接领导下，在上级政府、各有关部门的关心与支持下，学校对照年初工作计划，依托全校师生，共谋发展大计，在教育事业发展、办学思想落实、学校管理加强、队伍建设全面、德育教育细化、教育教学改革有效、教育科研深入、招生工作具体、后勤服务到位、安全教育稳定、学校特色彰显等各方面作了许多卓有成效的工作，取得了较好的成绩。现将一年来的工作总结如下：
一、目标创先
2018年学校先后开展了文明校园、平安校园、智慧教育学校、之江汇教育广场深度应用等创建活动。在全体师生的努力下，取得可喜成绩。学校被评为衢州市文明校园；平安校园创建工作获考核组一致好评，全年安全无事故；智慧教育、之江汇教育广场深度应用收到上级部门多次表扬。本年度师生共获得各项荣誉 项，其中省级1项；衢州市级4项；江山市市级项。
二、工作创新
（一）、德育工作落实到实处
学校高度重视“立德树人”工作，紧抓课程德育、社会实践、校园文化、教师队伍和心理健康教育等关键环节，在加强学生思想道德建设方面，做了大量工作，取得良好效果。
1、品德教育融入课堂
一个人的品德修养对成才、塑造完美人格乃至建功立业都有十分重要的意义。学校的教学工作，则是对学生进行思想教育的主渠道。因此，学校要求各学科教师必须结合教学工作的特点与实际，认真研究教材，充分挖掘教材中所蕴藏的德育教育内涵，精心设计教学，把握课堂中德育教育的最佳时机，切实利用课堂教学这个主阵地，培养学生良好的思想品德。
2、主题教育抓住重点
学校重点结合国家传统文化节日、各宣传日开展各主题教育活动。先后开展了三八节感恩主题教育、劳动节劳动最光荣主题教育、教师节尊师重教主题教育、国庆节爱国主题教育、中秋节亲情主题教育、重阳节尊老敬老主题教育、“五水共治”主题教育、国家宪法日主题教育等等。
3、德育之花实践活动中绽放。学校通过演讲比赛、征文比赛、手抄报评、黑板报评比、组织班队会、国旗下讲话、专题讲座、发放家长信、推送微信、开展假日活动等形式开展丰富多彩的活动，在活动实践中培学生良好的品德，真正把德育工作落实到实处。
（二）、关爱留守儿童用心用情
学校地处山区，留守儿童数量占全校学生数的近六分之一，为此学校十分重视关爱留守儿童工作，结合关爱留守儿童之家开展关爱留守儿童的学习、生活活动。为做好此项工作，学校还成立了以校长为组长的工作领导小组及管理小组，配备专职管理员1人，兼职管理员3人，制定相关的措施。积极开展丰富多彩的活动。学校建立党员、教师与留守儿童结对帮扶制度，关注留守儿童的心理健康，建立留守儿童个人档案，做好每次活动的档案，收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，并及时将有关情况反馈给家长。同时，学校还积极争取社会爱心公益组织、个人到校开展结对工作。先后有马寅初人口计划基金会、江山市滴水公益协会、海宁义工队、狮子会萧山明悦服务队等到校开展慰问活动。
（三）、开门办学思想努力践行
一方面，我们加强与乡党委、政府领导的交流沟通，定期向领导汇报学校工作情况，积极争取当地党委、政府对教育的更大支持。2018年争取乡政府资金支持十多万元。另一方面，我们还积极争取社会力量的教育支持。2018年共争取企业、个人资金支持十多万元，用于改善办学条件、扶持贫困学生等。
三、质量创高
学校始终坚持教学中心地位，强化教学质量意识，努力提升教育教学质量。
（一）、规范教学秩序，强化教学常规管理
学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除定期进行教学常规检查，我们还实行备课、批改随机抽查制度和“推门听课”制度，每次检查都会及时进行反馈。
（二）、重视教科研工作，形成浓厚教科研氛围
一方面，学校大力开展课堂教学研讨活动，以此提升教师课堂教学水平。本年度学校先后组织了新教师诊断课、青年骨干教师展示课、青年教师说课比赛、青年教师基本功比赛等活动。2018年1月郭裕婷老师参加市“红色文化教育微课”评比获二等奖；2018年4月严俊颖老师参加市数学教师素养大赛获二等奖；2018年4月林巧老师参加市心理健康“一师一优课”评比获三等奖；2018年5月王赟老师参加市科学课堂教学评比获三等奖。2018年6月廖燕老师参加市毕业班语文试卷命题比赛获一等奖。2018年12月黄阿梅老师参加市青年教师大比武获三等奖。
另一方面，学校鼓励教师参与课题研究、论文撰写活动，以此促进教学科研能力的提升。一年来，学校有2个课题被江山市立项；值得一提的是，在2018年6月教研室组织的教育教学论文评比活动中，我校21位老师，有18人提交了论文，其中4篇获市一等奖（其中3篇被推荐参加衢州市评比，分获衢州市一、二、三等奖），2篇获市二等奖，4篇获市三等奖。
（三）、深化课程改革，重视课程建设
在学校课程的建设上，我们重点结合学生兴趣、当地文化特色，开设了黄家拳、手狮舞、剪纸、鼓号队、非洲鼓等七个拓展课程。其中，手狮舞、鼓号队、黄家拳外聘专业人士到校开展教学，拓展课程的开设，学生十分喜爱，既让学生得到了快乐又让学生学到了更多的技能，提升了学生综合素质。2018年，柴小雨、周晨曦同学参加市“食品安全”绘画比赛分获三等奖，柴小雨同学参加市《论语》学习系列大赛获三等奖，周蹇梅同学参加市“玩转科学”比赛获三等奖。
四、队伍创强
（一）、强化师德师风建设
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
1、做好教师的思想转变工作。先后提出“越努力越幸福”、“大家好，才是真的好”、“让家长对学校充满信心”等口号，以此激发全体教师的努力向上的工作热情、团结协作的精神风貌和争取进步的工作信心。
2、加强理论学习。先后多次专题开会学习有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
3、开展承诺活动。先后开展“严禁体罚和变相体罚承诺”、“严禁有偿家教、补课承诺”、“爱岗敬业、廉洁从教承诺”、“廉政承诺”等承诺活动，进一步转变了工作作风。由此。家长对学校、教师工作的满意度有了大幅度提高。
（二）、鼓励教师参与各级各类教育教学比赛。在不断鼓励和支持下，老师们由原先不敢、不想转变为踊跃参加，不放弃每一次比赛机会。一年来，凡是市里组织的各类比赛，学校都有老师报名参加督学中心的联评推荐比赛，并能每次都突破中心，推荐到市里参加市级比赛，先后有7人次被督学中心推荐到市里参加比赛，并在市级比赛中获得优异成绩。
（三）、创强党员队伍
学校重视党员教师队伍的建设，认真落实“三会一课”制度，认真开展党员思想、党性教育学习活动，努力提高党员思想觉悟。要求各党员教师起模范带头作用，为其他教师作出表率。目前，各党员教师以成为学校工作各领域的领头羊，成为学校的骨干力量。
五、安全做实
学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。为此，学校高度重视安全管理、教育工作。
（一）、领导重视，措施有力
学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，安全员协助抓，各班主任具体分工负责组织实施。
（二）、制度保证，措施到位
1、建立安全保卫工作领导职责制和职责追究制。由学校党校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室、班级的工作考核，并进行严格考核，严格执行职责追究制度。
2、层层签订职责书。学校与各中层、班主任、科任教师、保安、食堂工作人员层层签订“一岗双责”安全职责书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，职责到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
（三）、齐抓共管，群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们用心与乡政府、派出所、卫生院、社区等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
1、学校先后邀请了法制副校长到校开展法制、安全等教育活动；邀请消防专业人员到校开展消防安全知识及安全逃生等知识讲座；邀请卫生院医生到校开展卫生知识宣传。
2、定期联系家长，齐抓共管，学校通过发放家长信、微信推送、召开家长会等形式，不断提高家长对安全工作的认识。暑假、五一和国庆等节假日，学校都致家长一封信，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。
（四）、加强教育，提高自我保护潜力
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救潜力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。
学校利用班会、队会活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，透过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生理解比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。
五、项目谋划
2018年，学校以创建美丽校园、智慧校园为契机，加快校园文化建设和智慧教育设备投入，全年共投资四十多万元，争取企业捐助价值4万多元的墙漆，对餐厅、宿舍楼等进行墙壁翻新工程；自筹十三万多元对教室进行了整体改造；投入七万多元添置了两台阅读终端和两台多媒体一体机；争取价值七万多元省配教学平板5台；争取价值十万元的资源教室一个。
回顾一年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。
在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，做强做大“小班化教育”和“拓展课程”特色，力争2018年的教育教学各项工作再上新台阶。
2018年12月
