（录大课间教师们指导学生做操、分组游戏）
大家好！我是红桥区培智学校的一名党员教师，我的教育对象是一群特殊的孩子，虽然他们有的心智残缺、有的发展迟缓，但是他们拥有最真挚无邪的笑脸和最纯粹无瑕的感情。
我不仅是这些折翼天使及其家人的良师益友，更是红桥区培智学校这个温暖大家庭中的一员。（录尹老师上课）从进入培智学校工作的第一天起，像尹淼渔老师这样用不平凡的坚守书写着大爱的特教老教师们就用自己的实际行动感染和熏陶着我们这些年轻教师，在他们的脸上，总是洋溢着慈母般的笑容，不断的鼓励着即使教几百、甚至上千遍也学不会的孩子，给孩子们柔弱的心灵带去温暖和抚慰。
（录尹老师和闫老师组织学生课间排队去厕所，帮助孩子整理衣裤）如今，在领导和前辈老师们的感召下，我也从一名面对状况百出的学生时不知所措的职初教师成长为学校的骨干教师，从事班主任工作七年来，我把每一个学生当成自己的亲人，用常人无法想象的耐心去激发每一个学生的生命活力。（录闫老师和李晓君上课互动）在这些特殊的孩子中，特殊的家庭状况令本就不幸的自闭症患儿欢欢更加孤独与无助，得知情况后，我成了欢欢的临时妈妈，课上我代替妈妈角色和欢欢做亲子互动；课下，给她端水喂药，为她整理衣裤；天凉了，我给她买来厚衣服棉手套，叮嘱他到外面别乱跑；天暖了，我领着他到植物园地翻土播种。渐渐的，欢欢的狂躁表现减少了，癫痫发作减少了，更令人欣喜的是她开始用眼神与人互动了。看到她的种种进步，我倍感欣慰。
（录闫老师与家长交流）作为班主任，我们的服务对象不仅仅是这些折翼的小天使，家长们的心理疏导和方法指导是我们工作的又一难题。面对他们，（录孩子们的作品和活动照片）我们总是把孩子最好的表现分享给他们，用春风化雨般的语言去温暖和鼓励他们逐渐树立对孩子未来生活的信心，鼓励他们和我们一道为了孩子们能成为最好的自己、更好的融入社会生活而坚持不懈。
我们就是这样把慈母般的爱播撒给了最需要关怀的残疾孩子，也把最浪漫的青春年华无私地献给了特教事业，用爱书写着对生命和特教事业的感恩！这就是我们的青春和激情，这就是们我的梦想与执着，这就是我们对特殊教育事业始终不变的信念和矢志不渝的追求！
