学生情况分析：这个时期的孩子生长发育又快了起来，但是骨骼就会相对脆弱，应该避免运动的伤害。因为孩子正处于力量敏感期，骨骼的硬度达不到力量型运动的要求，反而会给肌肉和关节造成损伤，导致孩子长个受到影，所以这个时期的孩子，可以培养他的运动能力，球类是非常不错的选择，例如篮球和足球，需要多人协作的项目，可以锻炼他们的集体荣誉感和沟通协调能力，对孩子的成长帮助不小。
教材编写特点：依据《课程标准》提出的教育理念、目标和内容等课程体系，经过精心遴选，将课程内容体系转化为可教授的教材体系，指导教师创造性地运动教材，将教材体系转化为促进学生学习和发展的教育教学体系。
教学目标：培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神，促进写生德智体美全面发展。通过课程学习，学生能掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能，学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力;提高自觉维护健康的意识。
教学重点：田径
采取的主要教学措施：1、改进自己的教学方法，让学生多动多参与，培养学生的身体协调性;2、发挥学生的主体作用，采用探究式、交谈式、讨论式方法教学;3、不断加强业务学习，提高自身素养，用高素质的老师才能培养高质量的学生;4、建立互助学习组，同学之间相互帮助，互相提高
培优计划：1、加强基础知识与交际运用能力的训练;
2、对个别突出的学生进行单独辅导;
3、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。
4、多沟通、多鼓励。
通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。
辅困计划： l.课外辅导，利用课余时间。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
